新课改培训学习总结

伴随新世纪的到来，人类正在迈向一个崭新的知识经济时代。可以预言，人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用，知识将成为我们经济社会发展的驱动力。科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要内容，成为推动社会进步的重要力量。这一深刻的社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战，要求教育尤其是课程及时做出敏锐的反应。为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，保证新世纪教育质量，就必须根据新世纪社会的变革来探索研究基础教育课程改革。彻底改变中国人才“高分低能”的缺陷。

基础教育要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地主动地发展。要深化教育改革、全面推进素质教育，就必须对课程进行根本性的改革，进一步改革并完善课程体系和教学内容体系。                                                                                      

作为多年拼搏在高二高三的数学教师，今年8月中旬，我终于有幸参加了海南2007年高中新课改培训学习。这十多天，我在视频上认真收看了来自省内外教育界的专家、教学一线的教师，从理论和实践方面对高中数学课改的理念、实施进行精彩的讲解，并结合教学课例说课、评课，让人们看到了海南新课程改革取得的可喜成绩，令人鼓舞。

课改之初，大家都比较迷惑，虽然也陆续接触了一点新课改的理念，但在实践中如何操作仍然一头雾水，不知所措。各个学校是跟着上面喊课改，回头扎扎实实搞应试，“穿新鞋走老路”。

在视频上我听了几位专家、教师的发言，受益匪浅，感触颇深。我觉得海南的新课改工作开展得有声有色，取得了许多可喜的成绩。这和海南教育坚持不懈地推行新课改的决心和努力分不开，和广大教师深入学习贯彻实施新课改精神分不开。我觉得广大教师对新课改理念的理解和把握准确而到位，尤其是各个学校在教学中将课改理念和教学实际紧密结合，制定出一系列切实可行的教学措施和方案，把课程改革的精神落实到实处，在实践中有章可循，避免盲目性。在这种状态下,也融合出了我省教育工作现阶段的思想观念和方法.具体如下: 

首先，我们要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。