关于对本节课一些实例的看法和认识

王智群(6501020874) 发表于 2007-08-18 12:45:44

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本节课从上节课的教学案例出发，总结了人文地理案例教学中两个重要的构成环节：情景设置和资料分析。在决策型学习中，如何用好资料这个问题呢？例如，马珏老师所上的讨论环境问题的解决办法的这节课。首先，给学生们提供了一个网络学习的一个环境，然后进行了一个分组讨论，利用一些资料来讨论北京的这种环境问题，同时还参考了泰晤士河的一些资料，它的这些治理的案例。这个地理教学案例的资料分析是同时包含了信息能力培养指向型的。还有一类是问题解决型的。从以上教学案例中，我们可以总结出几种资料运用的类型。第一种，是知识获得指向型的。比如说，通过搜集资料来了解北京环境污染的状况。这个就可以属于这种知识获得指向型的。另一类是问题解决型的。这种资料的搜集是为了解决一些特定的问题，比如说为了解决北京市的大气污染问题去搜集资料。那么第三种，就是信息能力培养指向型的。比如说，让学生学会使用网络或进行社会调查等等。当然在实际中，三种类型往往是综合在一起的。