新课程地理考试评价体系如何实现多元评价

康鉴(6502000354) 发表于 2007-08-23 18:34:27

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考试是学校教育评价的一种重要且常用的方式,所以考试改革能否准确体现新课程改革的基本教育理念,对新课改的成败有重大的影响。     顺应新课改的新理念，要求对教学评价的多元化，那么在地理考试评价体系中又如何实现多元化的评价呢？我想根据地理学科的特点，要实现多元化的评价，首先，我们应该注重考试方式的改进，倡导灵活多样，多次机会，双向选择的原则。除传统纸笔测试以外，还可以进行探究运用辩论、课题研究、情景测验、实践操作等方式进行考试。也就是说除了重视评价学生是否掌握基础知识，更要通过多种有效的考试方式对学生运用地理原理分析、解决实际问题的能力作出科学评价，充分体现地理的可操作性。同时，纸笔考试倡导部分开卷，以考查学生收集、选择、运用资料的能力。其次，考试题目除传统的封闭式题目外，还要尝试选择一些没有标准答案的开放性试题，鼓励学生自由想象，培养学生的创造性。