如何在导入和展示（呈现）阶段，实施新课程标准倡导的教学理念？

姚丽萍(6502000406) 发表于 2007-08-25 00:28:22

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在我看来，在一堂英语课中很关键的部分就是导入，可以说那是重中之重，导入的精彩与否直接影响到学生在后来的一堂课中能不能集中精力听完，如何导入英语课是一项需经过精心设计而且实行难度较大的教学艺术。一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生，引起学生的注意，从而课堂活动顺利进行，提高课堂效率。因此，我们应运用多种导入手段，激发学生学习的兴趣，使学生能主动参与教学过程，为整节课作好开路先锋。     导入新课的方法很多,关键要符合学生的心理,年龄及任知规律的特点,让学生在愉快的气氛中,通过听,说,思考等自然地学习新课,选择什么导入方式要符合教学内容的类型，要针对教学重点和教学难点。从而进一步地提高学生学习英语的积极性     在导入的阶段当中我认为还要注意和学生的互动，可以采取讨论，问答的形式来充分调动学生内在的积极性，让他们愿意去探索求知，在导入和展示阶段要采用积极主动的，参与式和合作式的英语学习方式，使他们接触与社会、科技及生活密切相关的、语言材料。探究积极的学习方法，发挥学生的潜能。关注学生情感，提高人文素养。高中英语教学要特别关注学生的情感，尊重学生个性。   课程导入的成功与否与你的这堂可成功与否有直接的关系！