新课程标准是以培养学生创新精神和实践能力，养成良好学习品质、终身学习的愿望和能力为目的，为留有更多的学习空间，发展学生的创新思维，因此，更新教育教学观念、改变传统的教学模式是每位英语教师的迫切需要；提高教师素质，加强语言文化是每位教师必须具备的品质，教学能力与教研能力相协调是每位教师超前意识的准备.首先应该适应新教材，更新教学观念；从重语言知识的传授向语言知识与语言技能，并重转变。强调对学生交际能力的形成与培养。教学中要重视学生的参与和体验，淡化以知识为本的英语教学观，激发学生学习兴趣，树立自信心，从而形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。新课程标准中教师的角色由原来的知识传授者转变为学生学习的促进者与合作者，教师不应再“高高在上”，而应走到学生中间，与学生共同活动，共同发展；由原来的知识统治者转变为学生学习的引导者，由教师教、学生学转变为师生互学、平等对话。对于每一位英语教师来说到学生中间去尤为重要，这样既缩短了师生间心理上的距离，又给学生一定的活动空间，从而使师生间形成“学习共同体”。 从新旧教材比较中不难看出新教材在知识覆盖上远远超出旧教材这就要求每位英语教师不但精通英语知识，还要熟悉其它学科的知识，只有这样才能把课文内容很明白地讲给学生英语教学实践中，要给学生以更多的学习空间，保证学生有足够的实践量，教师应该有足够的知识。因为教师的知识，始终在潜移默化地影响着学生。做好学生的知识领路人，首先就得有一个超前的文化准备，才能使学生得到全面发展。