8月22日专题6第一讲作业 哈密 成玉坤 (6522230356)
成玉坤(6522230356) 发表于 2007-08-26 14:02:31
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请阅读以下案例,然后为您的学生设计一个形成性评价活动。

以下是我设计的语法学习形成性评价案例  哈密 成玉坤6522230356

学生情况:小城市一重点中学高一学生,全班56人,英语成绩普遍较好,在80分(满分120)以上

教师情况:担任高一两个班的英语教学工作,年富力强

目的:激发学生对语法学习的兴趣和参与热情

第1 至第2周

学生任务:通过网络,课本,教辅资料等收集和整理

直接引语和间接引语互变的规律

形成性评价标准:最先完成任务,总结全面,条理清晰的10位同学得A,认真完成任务,总结较全面,缺漏点很少的11-30位同学得B;基本完成任务,没有重大错误点的同学得C;没有完成任务,或敷衍的同学D;前10位任务完成好的,能提供电子文本的得AA
第3-5周 学生任务:自主收集,整理被动语态各种时态,总结规律

形成性评价标准;作业完成早,总结完整,理解清楚,基本无误得前10位同学得A;总结较完整,条理较清晰,有些微问题的11-30位同学得B;能完成任务,总结基本到位的同学得C;不完成或错误很多的同学得D

 

第6-9周

学生任务:自主收集,整理有关限定性和非限定性定语从句的意义和用法

形成性评价标准:最先完成任务,总结全面,条理清晰的10位同学得A,认真完成任务,总结较全面,缺漏点很少的11-30位同学得B;基本完成任务,没有重大错误点的同学得C;没有完成任务,或敷衍的同学D;前10位任务完成好的,能提供电子文本的得AA