对于一所完全高级中学，现在大部分是星期六补课，有的学校甚至于星期日补半天课。按道理要完成高中教学任务应该没有问题，但是在实际教学过程中，由于高考指挥鞭的作用，仍然紧紧张张，有时在寒假或暑假也补课，至于高三就更不用说了。因为赶课的缘故，平时上完一个单元就没有时间小结或测检了，只能随学校的月考进行一次大的测验。

　　月考这种大的测验与单元测验是有很大区别的，单元测验往往是对教学过程中教与学的一次检验，是对每个单元的一次系统小结与复习，可对学生所学内容起到反馈与查漏补缺的作用，是教学过程的一个重要环节。而月考没有内容性的终点，有时起点也不明确，使学生复习目标性不明确，在学生学习压力大、任务重的情况下，所起的检测效果不是很大。若有的学校以分层教学为名，在每次考完后以成绩论英雄，进行调班，这样迫使学生要学习新知识同时，还要复习旧知识，增加学生学习负担，不利于学生身心健康和谐发展。