实施新课改条件下的减负我认为是相对传统的应试教育模式而言的。真正意义上的“减负”指的是要减去那些不利于学生身心发展或对学生身心发展有害的、过量的、形式单一的、答案绝对和封闭的、被动型的作业。因此，“减负”绝对不等于“不布置作业”或“不做作业”。在新课程中，作业除了具有巩固和检验的作用外，还应是拓展学习空间和培养、提高能力的一种必不可少的手段，是促进学生身心全面发展的有效途径之一，在任何时候都具有不可替代、无可替代的作用。这是因为做作业的过程，本身就是一个积极探索和不断实践与体验的过程。因此，这里面不存在一个“布不布置作业”或“做不做作业”的问题，而是一个你“怎么布置作业”或“布置什么样的作业”的问题。