一、  恰当选择教学方法.让历史知识贴近学生生活实际
　 　　　新课程拉近了学生和历史的距离。从学生的生活情景入手，把学生引入到现实情景中，进行“再创造”活动，既有利于学生凭借生活经验去主动探索，又利于学生感受到现在就是历史的延续和发展，历史并不是久远的与我们无关的事，使原来索然无趣的历史有了“生活味”。 
       三、让学生真正的主体化
　　学生的主动性强调的是学生的活动。 课文的许多内容涉及到地名、方位、周边环境、历史背景等，如《春秋五霸和战国七雄》。课前要让学生首先查阅地理图册、社会等教材资料，了解有关的知识介绍，为学习课文做好准备。 
 

课堂教学是教学活动的最基本的方式。在课堂教学中选择恰当的教学方法，是提高课堂教学有效性的必要条件。历史课教学方法很多，在教学中，我们应该根据实际条件，合理采用教学方法，追求课堂教学的实效性。