| 新课标体现突出学生主体、注重素质教育的理念.它从学生的实际需求出发,确立教学的目标,在总体上特别重视语言的实际运用.根据新课标精神,教师在教学中应注重对学生的素质教育,培养学生的综合语言运用能力,改进评价方法,完善对学生的评价标准. 那么学生学习效果的参与程度，不仅取决于学生自身的主体意识和活动能力，还取决于教师的教学观念和教学设计。因此，课堂活动设计的第一步--导入就起着非常重要的作用在教学过程中,导入和展示是密切相关的两个步骤.教学导入主要功能是控制学生的非智力因素，使学生把注意力集中到学习上来；其次,是控制学生的认知系统，使之顺利地对所储存的信息进行检索与提取，把认知结构调整到最有利于加工当前的教学信息的状态。而教学过程的展示就是一个体现材料,呈现语用,知识以及任务的过程.是英语教学的两个重要的步骤. 在今后的教学过程中,首先要运用新颖的导入方法,能够顺理成章的吸引学生的注意力,进入下一个环节.通常的导入方法有．妙语导入,问题导入,以旧引新导,入直观导入,提纲携领导入,悬念设疑导入等等.在呈现过程中要详尽,细致的向学生展示所学的内容,指明要学什么. 例如我们在高一的第五单元\"Silver Screen\"的第一节课上，首先的导入部分就因从学生比较熟悉和感兴趣的又和本单元密切相关的资料上着手，例如：明星，电影等。在展示阶段，要尽可能的运用图片，音乐，电影短篇等，以达到最佳的教学效果。为接下来的环节作好充分的准备 作业二： 通过观看录像和聆听专家讲评，您对英语教学中语言知识的展示（呈现）有了哪些新的认识？ 通过今天的录像和专家的点评，我对英语教学的展示有了写新的认识，具体如下。第一，展示的形式应该多样化。。第二，展示的材料应该全面和具体，尽可能的体现材料，不仅在语意上，还要在形态上，不仅要呈现知识，技能，而且要呈现任务。例如在今天的教学片段中，教师就主要通过视频，图表等呈现出一节课的主要内容。第三，是对“时间成本”的认识。时间成本是指在有效时间内达到目标。一堂课的时间是有限的，那么如何在有限的时间之内有效的完成任务达到目标是非常重要的问题，老师在课堂活动的安排上必须很合理。活动设计不管是pre-learning, while-learning 还是post-learning都要符合学生的学情，要体现知识性、趣味性，激发学生的求知欲，让学生愿意参与到活动当中，全班学生动起来，而不是英语好的学生进行展示。第四，社会成本指的是社会上电视台的英语节目，以及英语书报。在学生的平常学习生活中和老师的教学工作中，大部分都是以课本为主，课本是最主要的英语输入来源。而对于其他的英语资料我们的思维都是这个英语阅读练习，那个完型填空的练习，却忽略了非常好的媒体资料，让学生失去了直观的英语学习资料。第五，社会成本和劳动成本。除了教学的效益外，我们要注重劳动和社会方面的效益。 |