高中语文新课程建设，对广大语文教师是一个极大的挑战。许多教师都反映，最突出的学养问题，原先的知识储备不足。面对这样的挑战，我们语文教师该怎样做。其实，面对新事物，我们都有个适应过程，如何适应，决定于我们的态度和方法。作为语文教师，我们不应胆怯、畏惧，应该积极迎难而上，而不是消极面对。

新课程改革，为教师提供了难得的机遇和走出传统教育“围城”的突破点，教师应抓住这个契机，走上新的旅程。如何走好这新的旅程，就要教师改变观念，不要囿于以前的观点，树立信心，积极的培养符合新课标的好的意识，树立终身学习的意识。活到老，学到老，不断学习、钻研，丰富完善自己，与课程同步发展。在教与学中积累经验，认真体验学习过程，改变惯性思维，总有收获。痛并快乐，忙并快乐。

改变职业惰性，汲取新的营养。向专家、同行讨教、学习，从中受到启发，促进语文新课程建设。利用网络资源及本地资源，不断充实自己，提升自己的能力，提高专业水平。

认真阅读文本，熟悉文本，积极探究，在教学中与学生共同成长。结合自己的教学经验和传统教学中的精华，更好的为学生服务。

有了充分的认识和准备，有了丰富的学识和实践，有了较高的语文素养，推进高中语文新课程建设将不再是空中楼阁、水中月。

脚踏实地，潜心钻研，挑战将不再是阻碍，而是动力，天堑终将变通途。