请选择一个高考新题型，为您的学生设计一个兼顾过程性与终结性目标的学习与备考计划。

                                                                                                                  听力训练与备考计划

           学生情况:       和田地区普通高级中学高三学生,英语基础不太好, 英语学习兴趣不是很浓.

           教师情况:        中学高级英语教师,工作多年,有一定的教学经验.

           学生学习活动
 
           第 一 阶段
 让学生听较简单的录音材料，捕捉材料中的基本信息，如What ,Where  ,who ,等。平时要求学生多听英语节目和录音材料，早读课可进行听力训练，然后谈论听到材料的内容、体会等。听说讨论可以结合起来.
 
           第 二 阶段
 让学生听较难较长的录音材料，第一遍先整体获悉大意，第二遍根据听力文章中的信息捕捉有效信息,并记录下来，如果学生听不懂可以让学生再听一遍，然后试着让学生复述关键段落的内容或重复某些关键语句。
 
          第 三 阶段
给学生 提供听力材料让学生熟悉和训练高考开放听力试题。在进行听力训练时，要求学生边听边记.同时让他们猜测听力材料，了解所要捕捉信息的内容，可以在听第二遍时核对听到的内容.反复训练,经过一段时间的练习学生的听力理解能力会大大提高.
 
        第 四 阶段 :    高考模拟听力练习,每天进行一次开放听力试题专练及引导学生掌握听力新试题中的各种解题技巧，为高考实战做充分准备. 
       说明：在进行听力训练时一定要有易到难，循序渐进，经常了解学生的学习情况．