您怎样看待和认识教学风格？形成教学风格需要哪些方面的努力？
看法：
        风格是指一切事物的个性或特色，教学风格是教师在适合自己个性特征、思维方式和审美情趣的教育教学
理论指导下，经过艰苦的反复实践而形成的教育特色。它是教师认识、情感、意志和个性等整个心理活动的倾
注，也是一个教师在教学工作中日益成熟的重要标志。”教学风格是教师在长期的教学实践中精心独创的结果
。没有耕耘，就没有收获；没有创造，也就难以形成教学风格。作为一名教师，应该认识到真正的最优教学方
法，只存在于教师自己的创造性劳动中。只有不断地创新，才能找到适合于每个班级、每个教师、每个学生的
最优教学方法，并形成自己的特色与风格。每一位教师的教学风格的形成都是有着他的自身性格特点和发展历
程的影响。教学风格的形成最重要的一点从自身的性格特点出发，选择适合自身的教学风格的发展方向。构成
教学风格的因素大致有教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求等.教学风
格的形成应该把客观的和主观的、社会的和个人的诸方面的因素有机统一起来。个性分明的教学特点，是形成
教学风格的关键。
形成教学风格的努力：
        我想，1、先决条件是应该热爱自己的职业。热爱历史教学这个职业，热爱是一切艺术风格之母。充满激情地教
学，才能用自己的人格魅力感染学生，引导学生。
        2、要全面认识历史教学的功能。它不单纯是教会学生应付考试，更重要的是要进行文化素质教育，要通过
严格训练，使学生养成坚定不移、客观公正的品格，形成严格而精确的思维习惯。
       3、在态度上要积极主动。主动顺应时代的变化与要求，主动学习，用心观察，发现需要，研究问题，主动
改革。在行动上要实实在在地干。不能只想不做，也不能只说不做和只写不做，要做到“想做说写合一”，其
中，做是基础。在方式方法上要科学施教，反复验证，大胆创新。运用科学，打破教条，探索符合规律的最好
办法，就是依据已掌握的教育科学知识，在实验或实践中，反复验证自己的设想与判断。 
       4、对自己要有一个全面、客观、深刻的认识、剖析，教学中注意扬长避短。
       5、在反思中成长，在感悟中提高。要善于在学习中思考，在学习中继承发展、创新提高。
       6、关注学生，关注学情，根据学生的实际来设计教学过程和思路，努力做到因学施教，因才施教。
        总之，在教学风格的形成过程中，需要我努力和探索的地方还很多；需要我思考和学习的知识还很多；需要我
求教和突破的方向还很多，我会一直努力，力求做好！感谢研修课程团队的专家们!感谢在研修过程中给我们思
维和启示的老师们!感谢为研修平台的运行努力的专家们!