语文学习少不了“记”和“背”

白玉萍(6540240005) 发表于 2007-08-23 01:17:46

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积累既要记背，也要梳理。

要学好语文必须强调“积累学习”。一提到积累学习，有人就想到了死记硬背，就想到了食古不化，就想到书袋子和书呆子，好像强调了积累，就一定会阻碍学生的灵性和创造力。其实这是一种误解，是一种机械认识论。“积累学习 ”，它是一种能力取向，具有多层次性。尤其是高中阶段，“积累学习”的能力取向性主要强调积累习惯的培养。“积累学习”的多层次性主要就积累的内容而言，既包括字词句篇等语言素材，又包括听说读写等言语经验。高中学生要学好语文，其前提条件就是要具备较好的语文知识和能力的积累，即要加强语文的积累。当然，作为老师也有必要加强学生对语文知识的积累，而上还要有意识地为学 提供最大的环境支持。没有知识的积累，就很难有语文能力的提高。因此，语文学习是以积累为主，包括字的积累、词的积累、名言名篇的积累、言语方法的积累、生活的积累和语文学习习惯的积累等。不仅要记和背知识，还要对知识进行梳理。许多学生所识记的字词句篇等知识不完整不系统或知识结构混乱，根本原因就是没有对所积累的知识进行梳理。所以梳理所积累的知识不但是一种重要的学习方法，也是—种优良的学习品质。    “积累学习”是一种有目的的学习，它包含语文知识和语文学习习惯两个积累层次，尤其强调学生有意识培养学习习惯，增强自己学习语文的条件的学习。语文教育工作者引导学生加强语文积累，树立“积累学习”之风就是脚踏实地的一项工作，在高中语文教学实践中应常抓不懈。古人说“默而识之，学而不厌”就是对积累学习的强调。