8月15日专题三第一讲作业  

新疆塔城英语1班  学号6542010084

作业1请根据阅读材料设计学生的读中活动。请说明具体分为几个步骤，想要达到什么目标。

作业2 请根据上面的阅读材料设计学生的读中活动。请说明具体分为几个步骤，想要达到什么目标。
作业1 Pre-reading 
Discuss the following  questions in pairs
1 What do you want to do if you have a lot of money in the future ?
2 Do you know of any pople who are lottery winners ?
3 What would you do if you were a lotteery winner ?
在阅读过程中把自己读的内容和自己已知的内容进行联系是很重要的。阅读不是简单的翻译或者诠释文字，它是一个复杂的过程，需要技巧，策略，以及逻辑思维的能力。通过深入讨论在“热身”和“说”的部分提出的问题，学生可以加深对本篇文章的理解。

,作业2

一 Read the passage  answer the  following questions
1 How much money did Ken Partridge  win ? Why ?
2 What did he do with the money ?
3What happened to him five years later?
4What is the financial adviser’s attitude about winning the lottery?
二 Disscus :
What would I do if I were a lottery winner ?
通过学生阅读然后回答讨论。通过捕捉阅读材料的主要信息，培养学生的阅读技能，而且能归纳主题，使学生明白本文的中心话题。钱不是万能的。

8月15日专题三第二讲作业  新疆塔城英语1班  学号 6542010084 王秀琴

对于这篇文章中的生单词，虽然难、不认识。 我认为应该在读后活动中进行处理，因为他们并不影响对这篇文章的理解。
跟学生一起对划线的单词进行推测，
cargo hold （根据课文同学们肯定知道它是一个地点）
reptiles (根据上下文，很容易推断他是一种动物)
rhino（根据上下文，可知它是一中非常大的动物）
spiders.( 至于这个单词，其实有的同学知道，有一部非常出名的电影，肯定有许多同学都看过，spiderman(蜘蛛侠)如果不知道可以用这部电影进行引出)
toucans (通过后面的非限制性定语从句可知它是一种非常稀有的鸟)
对于阅读理解来说，对单词就只需进行简单的理解。