我认为帮助学生克服自然地理部分教学中的难点应该做如下几点：
1、根据新课标和学生知识结构特点确立具有层次性、适应性的课堂教学目标，要由浅入深、由易到难，逐步达到教学目标。
2、设计具有多样性和创造性的教学方法，如：在教学中针对某一难点老师可以先讲，然后再举实例让学生根据老师的方法和思路解决问题，也可以先提出问题，让学生分析、讨论、总结，然后老师再给予评价指导，逐步达到解决难点的目标。

3.自然地理教学中的理论和原理与我们的生活息息想关，对于学生的学习来说，对于原理的理解记忆是较为困难的，但是这些原理所引起的一些现象是我们在生活在中经常可以看到和接触到的，因此在处理地理教学难点的时候，我们可以从现象入手，先讲解一些现象引起学生学习的兴趣，有了兴趣，学生自然会乐趣去知道去学习，然后再逐步引导学生进入原理的学习，从感性到理性，这样对难点进行处理，学生会更容易理解并做记忆