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           处理资料中应注意学生合作能力的培养

                           学生在处理资料这个过程中，还应该注意学生的合作能力的一种培养。因为我们处理的资料，有的时候量比较大，可以就采取那种小组合作的这种形式，每个人处理一部分，然后合起来就能够成为一个结果。然后，小组内还有一个交流。咱们的学生这个合作能力，有的时候确实是非常缺乏的。我有一个例子来说明这个事。就是讲这个城市化的时候，咱们说城市化有三个标志吧。就是城市人口的增加，人口比重的增加，还有城市规模的这种扩大。当时，是以三组数据。那么我就说，三个人为一组，把这个数据先转化成统计图表，一看折线，不是看的非常清楚吗？然后，所有的学生做的这个每个组，几乎都是一样的。是每个人画三个，然后拿来对。我跟你的一样吗？他就没有一种意识，就是我们可以一人画一个。然后大家凑在一起来看，就没有这个想法和意识。如果老师不提示他这个分工的话，他就不会去分工合作。后来一想，也确实是一个问题。咱们打小就跟孩子说，要独立完成作业，从来没有说过这种合作的这种重要。所以，在处理资料上，如果能够有这种合作的意识。就是说你干点什么，我干点什么，他干点什么，这个时候就是。因为现在的科学研究更多是都讲究是配合，要有这种合作的精神。这样才能发展，而且这种合作能力的配合，也是我们新课程所倡导的一种能力培养。

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