·                   请设计一个基于节日的跨文化教育的活动，并注意外国文化与祖国文化的关系。
1、向学生展示三组图片，分别为美国的万圣节、日本的于兰节和墨西哥的亡灵节。
  学生分成四人小组进行活动，描述图片，回答:

·                  1). What are the pictures about?

·                  2). what are the people doing in the pictures?
2、发给学生介绍三个节日的阅读材料，找出信息回答问题:
    1).what are the names of the three festivals?

·                  2). when do the people celebrate the festivals?
   3).What do they do during the festivals?

·                  4). Why do they celebrate the festivals?
3、两人活动，填写表格，比较三个节日的异同，如时间、庆祝活动、人们的心情、对节日的态度等。
4、全班讨论：我们国家有类似的节日吗？为什么不同国家的人都有相似的节日来纪念死者？
   他们对生死是怎样的态度?
通过讨论使学生认识到人们纪念死者是对生命的尊重，所以生者更应尊重与珍惜生命。珍惜时间，在有生之年要做一些有意义的事情。
讨论中，学生们说出他们了解的关于清明节的情况，老师在黑板上记录关键词，写出学生不会表达的词句，形成一个介绍清明节的提纲。
5、仿照阅读材料，参考黑板上老师列出的提纲，写一篇短文，介绍中国的清明节或阴历的鬼节。
教学目的：在语言上会介绍节日，在思想上，认识到要珍爱生命。