阅读是源头活水

           新疆阿勒泰高中语文班阎淑兰6543260041

   阅读是思想的源泉，是语文活动的基础。在语文教学活动中，语言的表达、语言的运用都必须以阅读为基础，特别是写作，更是离不开阅读这一源头活水。所以，要激发学生阅读的兴趣，提高学生的阅读能力和阅读水平。只有这样才能使学生在语文学习中拥有源源不断的活水，才能提高学生的语文水平和语文素养。

怎样才能让学生自觉的去拥有这活水呢？

让学生认识到阅读的重要性，培养激发学生的阅读兴趣

教学中，特别是在语文教学的写作教学中，有意识的引导学生认识阅读的重要性。在作文讲评时，有意强调优秀作文的文采和丰富的知识内容，强调阅读的重要性。学生只有认识到阅读重要性，才会主动积极的去阅读。

在平时的语文教学活动中，高中语文教师在进行语文课堂教学时，不但要完成阅读教材的教学任务，更要在完成任务的同时，有意识的引导学生去阅读好的文章和文学名著。例如，教学《林黛玉进贾府》一课，在介绍有关内容时，故意渲染“木石前盟”的内容；介绍结局时，故意说原著和电视剧有不同，让学生自己去比较。以此利用学生的好奇心来激发学生阅读《红楼梦》的兴趣，引导学生阅读《红楼梦》。

充分发挥教师的作用，推荐适合学生阅读的好文章、好作品。

如果说现在的学生不爱阅读，那是冤枉他们。他们只是不爱阅读好的文学作品，而是读些什么武侠小说、鬼怪小说。所以高中语文教师要以语文课堂为阵地，向学生推荐适合学生阅读的好文章、好作品。

当学生的阅读能力和阅读水平有一定的提高时，教师要及时发现并予以表扬。

                                                  2007．8．10