中国需要改变现有的学生评价方式，新课程学生发展性评价有像西方的发达国家学习的地方，但中国还有自己的特殊的国情，完全的照搬也不好。我个人认为，因为人口的众多，现有的高考制度，一时还不会有所变化，我们是可以慢慢的改变，但不等于不变。当然，我个人认为首先，中国应该加大对教育的投资。评价的方式，也应该多元化。只有这样，对于老师来讲，才能大胆的在教学中有所突破。当然在实施课程标准过程中，还应该注意使学生从评价中得到成功的体验和学习的乐趣！这样才能更好的激发他们积极主动地参与学习活动。我们应该把对学习过程的评价和学习结果的评价两者互相有机的结合起来。总之一句话过程性评价是整个发展性学习成绩评价的一个基本策略，对于过程性评价，它是应该是有多种方式的，研究性学习也是其中的非常重要的一个组成的部分或者说是一种重要的形式，所以研究性学习的开展和评价是过程性评价的一个重要平台。总的来说达到这种评价才是激励学生的这样一个目的。这种评价方式的确很不错，学生在学习过程中，经常回得到表扬和鼓励，学习的兴趣浓厚，一定能把地理学好。