高中语文选修课与大学语文选修课的区别

石河子语文1班                8月18号作业

李燕                        6590010981

注：（本文选自中学语文网）

随着新课程的实施，高中语文也开始出现了五大系统、十几本课本的选修课。一提到选修课，广大语文老师脑中首先浮现的还是大学中文系选修课的那套教学模式，然而，高中毕竟是基础教育，大学中文系选修课授课方法也许能够为高中语文教学提供一定的参考，但肯定不能完全的照搬照抄，那么这两者到底有着什么样的区别呢？

一、教学对象的不同。众所周知，高中语文选修课面对的基础教育这个等级的高中生，而大学中文系选修课面对的是高等教育这个等级的大学生。从两者掌握的知识基础来看就有很大的区别。大学生在经过高中的系统学习后，在基础知识掌握方面就明显的比高中生占优势，那么大学中文系的选修课在授课的时候就可以不用把重点放在帮助学生解决一些基础字、词、句式的掌握上，而放在文章的赏析上，将文章的学习提高到一个研究的层面上。而高中语文选修课的学生，其基础知识的掌握并不牢固，所以高中语文选修课在授课的时候不得不考虑一些基础性的问题，比如讲《廉颇蔺相如列传》的时候，在学生连翻译都翻译不通的时候又何来对两人性格的分析呢？所以，两者基础的不同对授课的方法上就有了一定的限制和要求。
二、对课程文本把握的方向不同。大学中文系的选修课是学校在学生在经过必修课的学习之后，为了满足学生的兴趣和进一步研究和发展的需要而开设的，它的目的侧重于更深入的学习和进一步的研究，也是为学生向更高一级的研究发展做铺垫，所以它对课程文本的把握主要是在高度上的精和深。高中语文选修课虽然也是为了满足学生的兴趣，进一步发挥学生的主体性，但它的开设目的主要目的还是在必修课程基础上的拓展与提高，有的侧重于实际应用；有的着眼于鉴赏陶冶；有的旨在引导探索研究。所以对于高中语文选修课在课程文本的把握上更倾向于广和博，更侧重于构建一个体系，做好必修课的拓展与延伸。
三、教学模式的不同。大学中文系的选修课它采用的是教学走班制，学生可以根据自己所选择的科目自行组班，教师是走班式教学。而高中现在采用的大多是传统的行政班授课制，很多学校对于这种理想的教学走班制在高中的实施存有疑虑，对此，各个学校采用的方法也有所不同。所以，在这个班级的组织形式上两者还是有区别的。
总之， 高中语文选修课和大学中文系的选修课还是有区别的，这种区别决定了两者在实施上不可能完全一致。对此，广大高中语文老师不得不仔细考虑。