高中英语文化教学

卢凤华(6590010689) 发表于 2007-08-18 12:15:16

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在跨文化教育中，我们不应该对某一种外国文化有特别倾向性，尤其不要有文化歧视的倾向。外语课程中的文化教学应该包括的几个方面。

专题四高中英语文化教学 第二讲 在外语教学中开展跨文化教育是把对文化理解与语言教学融合在一起，其目的是要改变学生单一的文化观，拓展学生文化视角。通过学习异国文化，可以提高自己的文化鉴赏能力更深刻的认识两种文化的异同，提高对本国文化的敏感性，加深对本国文化的理解和认识，在对本国文化深刻理解基础上，培养学生这种爱国主义精神。 世界上有各种各样的文化。在跨文化教育中，我们不应该对某一种外国文化有特别倾向性，尤其不要有文化歧视的倾向。老师们应该引导学生们通过了解丰富的跨文化知识，让学生们养成一种尊重、平等、宽容、开放的跨文化心态，客观没有偏见的跨文化观念，培养跨文化交往、理解的能力。课程标准讲得很清楚，我们要立足于本民族文化，学习和研究异族文化或者是他族的文化。 外语课程中的文化教学应该包括四个方面：一是要在平时的文化教学中让学生熟悉了解外国文化知识，让学生对于外国文化知其然，目的是提高学生对文化差异的敏感度。二是理解外国文化的价值观。我们都知道价值观是文化的核心，那么在熟悉了解外国文化知识的基础上，理解跨文化交际，使学生对外国文化既知其然又知其所以然。三是评价中外文化的差异。在学生具备理解力之后，我们应该培养对文化差异的评价力，通过对文化差异的正确评价来促进我们对本国文化和外国文化的正确理解。四是灵活运用所学的语言与文化处理跨文化交际中出现的各种情况，鼓励学生积极参与跨文化交际实践，培养灵活处理文化差异的能力，使跨文化交际获得成功。 在具体的文化教学中，有三类活动是值得我们努力去做的。一是课外阅读，鼓励学生课外阅读一些外国文化的作品，如文学名著等。二是课外活动，我们可以让学生有机会去表演、组织活动等。三是课外吸收，我们鼓励学生充分利用各种媒体，包括网络、电视、电影、报刊等，让学生了解更多的外国文化知识。 文化教学需要教师具有比较高的文化素养，这样在教学中老师就比较自如在讲解语言现象的时分析其文化内涵，或者介绍其文化语境，能够根据自己学生已有的认知结构，引导他们有意识的去联系一些新的文化知识，逐步完善文化知识，同时提高文化交际的能力。当然，老师也不需要什么都懂，因为我们不可能什么都懂。我们要善于利用网络寻找我们需要的文化信息，同时我们也可以引导学生和我们一起搜集相关的文化信息。 总之，在高中英语教学中，教师应把培养学生的文化意识作为一个重要的任务，在课堂上结合教材、设计情境，进行跨文化知识介绍，在课外最大限度的创设英语文化氛围，开展各项活动，使学生有充分的机会更好的体会中西方文化的差异，培养跨文化交际的意识和能力。