新课程地理考试评价体系如何实现多元评价？

          新课程中提出：对学生评价应建立起发展性评价体系，改进校内评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。如何实现多元评价方式？

      1  方式多样  除了在教学中经常采用阶段性考试以外，作业也是一种考察学生学习结果的常用方式，设计作业也须做一些充分的准备。

      2    目标多元  传统的考试评价体系，重视对地理基本知识的记录，轻视对地理基本技能，包括探究能力的形成与运用的评价；重视对基本原理 基本规律的叙述，轻视对基本原理基本规律的理解与运用的评价；重视对教科书知识的记忆，轻视方法的掌握 态度的形成，轻知识与社会实际和学生生活的联系以及情感 态度与价值观形成的评价。

        3  注重过程的评价    综合运用观察 交流 测试 实际操作 作品展示 自评 互评，与学生建立综合动态的成长记录手册，全面反映学生的成长过程。