形式

评价活动

评价标准

1听—写

让全部同学听录音或者听老师,同学读,按要求完成相应的练习,例如:根据听到的内容写出数字，英语单词,选择图案或者标号，排序等。

A：听1-2遍,能够熟练,准确地完成全部内容。

B：听2-3遍,能够在规定时间内比较准确地完成全部内容。

C：听2-3遍,能够完成部分内容。

D：什么都没写或者没有参与做的

2听—猜

 听老师或者同学描述一则谜语，让某一位或者某一组的同学猜答案。

A：听1-2遍，就能够准确猜出。

B：听2-3遍，就能够根据提示猜出。

C：听3遍以上能够根据提示猜出。

D：猜不出或者没有参与做的。

3听—演

根据听到的语言材料，按要求做出相应的反映，如动作，手势，表情等（组织形式可以是全班，也可以在小组内或者同桌之间进行）。

A：听1遍，就能听懂并迅速做出正确反映，参与意识强，积极性高。

B：听2遍，就能听懂并独立做出正确反映，参与意识较强。

C：听3遍以上，经过努力或者帮助，能听懂语言材料，并作出正确反映。

D：没有参与做的。