评价必须以人为本，尊重学生主体地位，注重学生持续发展，让学生有较多接近评价的机会，帮助学生预设目标，自我评价，生生互评，让学生成为评价的主体，培养学生发现他人优点、审视自我的评价能力，同时学生是教学的主体。课程与教学的评价必须以尊重学生为基本前提，积极采用并推行学生自评，使评价成为学生认识自我、发展自我、管理自我、激励自我的一种手段。评价的内容可采用学生喜闻乐见的形式，学业的评定既有量性的记录，又有学生努力程度的质性分析。心理素质、兴趣爱好、情感态度可以通过学生的自评体现。评价时时伴随着我们的教学活动在进行中，这必定会促进学生的全面发展.