您认为如何才能在地理考试和测验中体现新课程的理念？

洪水线(9506000396) 发表于 2007-08-23 12:10:12

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新课程命题的方向和方式，在很大程度上决定着课程改革持续、有效地实施与发展。

新课程命题的方向和方式，在很大程度上决定着课程改革持续、有效地实施与发展。 测验中的命题者就是老师，命题应立足于课程改革要彰显探究的一个特色，体现探究和实验的一种真实场景，让学生动手，真正地在地理实验中得到分数。 一．试卷的形式要努力给人一种赏心悦目的感觉，图文并茂，图表清晰，文字准确凝练，阅读量和思考量适中，突出对思维能力的考查。如以漫画、新颖的图片、趣闻轶事、典故谚语等作为试题的背景，引起学生的关注；试卷的内容和设问，无论是哪一方面，都要从正面、积极向上的意义出发，让学生从试卷的内容上有所得。 二．试题要科学，要贴近当地实际和社会生活，让学生感悟到地理知识的真实性。如在专题中讲到的学习“地球运动”一节中一题设计，首先要求学生写下生日，这个问题应该是每个学生都能做的，也跟他自己紧密结合。学生看到这个试卷，他消除了一定的紧张的这种心态，并且感兴趣，题目再次深入，在你生日这一天太阳直射点是为哪个半球，太阳直射点向哪个方向移动？这样学生还是能够容易入题，在我生日的这一天家乡昼夜长短的情况，跟自己生活的实际紧密结合起来的，然后提出画此时的太阳光照图，并指导学生掌握一些方法和技巧，使问题迎刃而解。这样就是给学生思路的一个指引，学生进入题目相对来说渐入佳境，这一题还有一个亮点，就是学生的答案可以是有个性化的特征，这也是新课程里面的要求。 三．试题类型应该是多样性的。目前我们常见的试题类型包括选择题、判断题和综合性试题等等类型，不同类型的试题在检测功能上却是有差别的。它是用于不同的检测目标，因此一封试卷应该有多种类型的试题，并且注意各类形式题量的合理分布以实现检测功能上的互补，有利于试卷整体考查目标的实现。 总之，试卷要优美，试题要科学合理，有地理味，有导向性，使学生考有所得。