有些老师也重视“发现与创新”，但是不知怎样才能培养学生发现与创新的能力，找不到方法和抓手

杨建春(9506000238) 发表于 2007-08-27 12:15:47

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为学生是从他的角色的角度来讲，他是学习者，而不是真正意义上的创造者，所以我们老师呢，对这个学生创新探究，发现的最终结果，要有一种宽容的态度。

我觉得可能每一位这个语文老师应该更多地从自身上也找找原因。我们对孩子的这样一种创新意识、创新能力的培养要从小开始，就是要激发他的好奇心、他的求知欲，那么到他长大以后，这个已经成为他身体的一个自然的组成部分了，到任何时候他自然的会有这样的追求。当然我们现在还没有到这样一个形成一个自然状态的这个境地，所以我们在中小学里特别要注意培养。我觉得作为教师还有一个观念要转变，就是老师们有时候感觉到这孩子们去创新，他能够创新什么，他能够有什么发现呢。这个实质上是教师太过于追求这个结果。他从结果的这个点上去判断，这个创新是不是有价值，实际上我想就像刚才巢老师讲的，学生的这样创新的这样一种过程是最有价值。在这个过程中形成的这样一种意识精神，或者一种思维习惯是最有价值的。至于他最后探究到什么样的一个点，他最后有什么样的创新性的一个结果，其实我想并不重要。因为学生是从他的角色的角度来讲，他是学习者，而不是真正意义上的创造者，所以我们老师呢，对这个学生创新探究，发现的最终结果，要有一种宽容的态度。我想这对老师来讲，他组织创新或者组织这种一般课程，才更有价值，才更有意义，才更有这样的一种信心。