新疆兵团地理1班     9507000222  孙玉华

研修总结 

暑假参加了高中地理远程研修班的学习，通过聆听专家们的讲解，观看视频，网上交流、在线研讨，感觉收获很大。这次的课程改革培训虽然结束了，但新课程改革才刚刚起步。这次学习让我在课堂教学许多方面的认识都有所改变。 在这些日子里我们围绕着不知疲倦的地理专家团队，共同学习了六个专题。回想起这些天的努力真的没有白费，我从专家那里学到了许多有用的教学经验和策略，必将会对我的教学起到很大的帮助，在这些天里，我们交流出了困惑，交流出了经验，交流出了笑声，交流出了快乐! 学习让我的思考得到提升，对问题的看法有了更深的认识，有了与专家“面对面”交流的机会，超越时空，让我们享受到了网络研修的魅力。地理课程改革，除了地理教学内容及其呈现方式等发生变化以外，学生学习地理的方式也发生重大的变化，把学生主动参与探究式学习方式引入到地理教学过程之中，改变了学生被动接受、记忆的状态，引导学生学会运用探究的方法，联系身边的生产和生活实际发现地理问题以及能亲自获取和应用地理知识的能力。在知识爆炸的今天，掌握知识的多少已经不是最重要的了，如何掌握知识才是至关重要的。这已经被越来越多的人所接受。新课程考虑的是学生的发展，同时对老师自身素质提出了更高的要求，自如地驾驭课堂的技能、扎实的专业知识和技能等等。作为新课程的直接实施者——高中地理教师，应寻找新的教育教学规律 ，探索一条新的教育教学思路，首先必须提高教学思想，明确新教材的教育教学目的，然后认真学习“新纲” （高中地理新教材教学大纲），领会“新纲”精神，钻研新教材，熟悉教材的变化情况。只有这样，才能正确把握好教材的深度、难度和广度，做到因材施教，因人施教，有的放矢。  

 最后祝贺一起参加远程教育学习的朋友们,工作顺利,再次感谢为我们辛勤付出的老师们!