语文创新要注重语文性
王文华(9507000225) 发表于 2007-08-27 17:26:24
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语文教学在倡导创新的同时更应该注重语文学科的语文性，要注重对学生语言表达的训练，使他们敢于表达，乐于表达。
   众所周知，创新才是语文教学的根本目的，但是创新也应该结合语文课本身的特性，语文课必须上成语文课，不应该上成自然科学课，更不应该上成历史政治课。这几年由于过分强调语文科的人文性，让语文课承载了太多不应该承载的东西，不少学校和老师把语文课上得面目全非。语文课当然有承载人文内容的任务，但是这一切必须通过学生对语言文字的感悟来实现，不能把语言抛到一边谈语文，更不能把语言抛到一边谈语文课的创新与发现。抛开了语言，语文课就被架空了。
语文创新首先要通过语言体会文章的精妙之处。因为对一篇文章的理解主要是通过对语言的感悟分析来实现的，而不是给学生现成的结论。牢牢抓住语言，就抓住了语文课的本质，语文课就不会上成别的什么课。其次是要尝试用自己的语言表达所学内容，如果不能用自己的语言表达学习内容，就没有真正掌握所学内容。再就是要结合语文课的具体材料，对学生进行语言表达训练。表达训练目的要明确，一定要在提高学生的语言表达能力上下功夫。
     语文课上的发现与创新，不同于别的学科的发现与创新。所谓发现，不是对新知识的发现，而是对文章表达精妙之处的发现，所谓创新，也不是知识的创新，而是语言表达的创新。如果对发现与创新的内容理解失误，就很容易把语文课上成别的什么课。为什么学生的作文能力越来越低？我以为，主要是作文中重视了表达内容，而忽视了对学生作文的语言表达，写作手法提出明确的要求。随着时间的推移，学生长大了，生活丰富了，情感复杂了，但语言表达、情感表达的能力却退步了，他们越来越沮丧，越来越不敢表达，患了“失语症”，这是语文教学的悲哀！
     因此，语文教学在倡导创新的同时更应该注重语文学科的语文性，要注重对学生语言表达的训练，使他们敢于表达，乐于表达。