语文学习的点点滴滴都离不开积累。储存在心脑中的随时可以调谴使用的林林总总的语文知识，有的可能是无意识中记住的，但更多的是通过有意识的记忆或背诵“锁定”在自己的语库中的。当然，语文知识的积累不是靠所谓的死记硬背能完成的。如果说像人名、地名、物名、年代、官职、数字、密码等需要靠强记，那么更多的是要靠理解性记忆。通过“记”和“背”，我们识记汉字、拼音、词语、句子、篇章等，我们所强调的“记”和“背”，应是和理解、感悟、体味、运用等融为一体。在理解中记忆背诵，在感悟中加深理解记忆，在实际运用中升华贯通。

我们的语文学习是从识记汉字开始的，成千上万个汉字的储存，不是单靠死记实现的。字音、字形、字义训练，不能截然独立。因为汉字是音、形、义的统一体，要牢记一个汉字的读音，准确认读固然重要，但还应与辨析揣摩字形，理解体味字义以及语言表达结合起来，否则汉语中那么多的同音字、形近字、多义词，仅靠死记是记不住的。词汇量的扩大，也不是靠死记硬背词语的词典意义就行之有效的，而是靠在语言表达中理解并掌握了词语的内涵和外延而铸就的。背诵诗文，更离不开对诗文思想感情的感悟和品位，否则很难与诗文进行“对话”，产生感情上的共鸣。