地理信息技术在地理教学中  是个重要组成部分，日益受到人们的重视。在远程教育中，教师与学生在无法进行“面对面”传统教育交流模式的时候，可以通过特定方法和媒介进行教学实施，从而不受时间和空间的限制与约束，开展教学活动。网络技术对远程教育产生的深刻影响，直接表现为提供给学习者大量便捷的机会，学习者可以根据自己的实际情况，灵活调整自己的学习进度、学习计划及学习内容，从而真正体现“以学生中心”的现代教育思想。使传统的教学由单向转为双向，实现了远程教学中师生之间，学生与学生之间的双向交流，由大众化教育趋向个性化教育。

利用现代技术及计算机技术教学，大幅度拓宽了传统教育意义上学习者的范畴，教育实施过程较灵活，改变了传统“课堂”的概念，学生能突破时空限制，接受到来多方面的指导。可获得更丰富、直观的多媒体信息。形成开放式教育网络，构建终身学习体系，是充分利用和优化我国教育资源普及与提高全民素质，降低教育成本与全民享有受教育权利的重大任务。在地理教学中如何做？

1利用课件完成概念、原理、成因等与相关背景资料相链接，适当使用声音、图形图像、动画等。
2符合学生的认知规律，在疑难关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容，并提供练习题、测试题。
3 教学内容符合课程的内在逻辑体系，内容的组织方法应便于学生从整体上把握课程的系统结构。
4提供课程答疑、讨论、作业内容。
5 设置虚拟实场景，为学生的实物实验作好前期预备工作。