营造良好的读书氛围

王根喜(6581100167) 发表于 2007-08-10 23:06:01

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民主.平等.真诚.信任的读书氛围,是激发学生读书兴趣的前提条件

课内读书是学生读书的基础阶段,而课外读书是学生读书的延续、拓展、丰富、强化和提升，而无论哪种读书都必须以兴趣为先导。课外读书自由度大，散漫性强，教师难以掌控，学生读书的效果难以衡量；而课内阅读老师可以直接介入，如果能在课内打好基础，使学生养成良好的读书习惯，对形成浓厚的读书兴趣有巨大作用。 　　课内阅读的指导教师不能居高临下，而要以民主的理，平等的姿态，信任的眼光，真诚的情感，鼓励学生大胆读，大声读，并根据每个学生的音色特点和现有的阅读技能进行具体指导，力戒单纯以音色评价学生的阅读，力戒以一般性的文本理解扼杀学生的个性化理解（即使这种个性理解不着边际），如此才能使每个学生都建立起读书的信心进而自觉、自愿、自乐地读书，从而投入到持续不断的读书活动中。 　　对学生朗读中出现的共性问题，教师可以在课堂上集中直接地解决，而对个别的特殊的问题老师尽量不要点名急于评价，老师应该考虑到这些在读书中出现的个别特殊的问题，往往不是学生的态度问题，而是有着复杂的原因，老师应在课下个别辅导，这样就不会伤害到学生的自尊，也就保住了学生大胆、　持续而有兴趣朗读的底线。