作为一个理科出身的地理老师我比较喜欢教自然地理，因为推理性比较强。人文地理教学有些难，往往有些枯燥，学生有时候觉得，像那个政府工作报告，有点像政治。很多都是政策性的，死记硬背的东西比较多，口号比较多。新课程引入了很多这种案例式的教学，使得这个人文地理更有活力了。但是，其实难度也更大了。人文地理，跟自然地理不同，它涉及的内容很广泛，而且灵活多变，又跟某些学科有交叉。要求老师有精深的地理专业知识外，还要有一定水平的文学修养，还有交叉学科的知识。甚至，要求老师有相当丰富的人生阅历。在教学过程中，如果处理得好，讲的生动有趣，学生在学习的时候，感觉学生对它的兴趣，要比自然地理还要浓厚。可能对老师提问一些他自己感兴趣的话题，但是我们认为，对我们老师来说，就充满了不可预知性。所以往往有时让他们难以得到较为满意的答复。