周次

学生活动

评价标准

第一周

告诉学生：现在普遍流行英文歌曲,让学生选择自己认为最好听的英语歌曲,提交给老师。

最早交稿的前10名为A，第11-30名为B，31-最后交稿者C，未交者D。

第二周

让学生向全班写出自己找到的好听的英语歌曲，并贴在教室里，全班评选出10首最好听的英语歌曲.。

文字完全正确者A，文字基本正确者B，文字有一些错误、但不影响理解者C，不展示者D。

10名最先贴出歌词者、10个最好听的英语歌曲提供者，可升一级。A级升为AA。

第三周

让学生利用一些资源寻找好听英语歌曲的恰当、正确表达方法。在运用10种方法仍找不到答案后，可以问老师。

最早交稿的前10名为A，第11-30名为B，31-最后交稿者C，未交者D。

第四周

让学生向全班写出自己找到的好听的歌曲，并贴在教室里，全班评选出10首最好听的歌曲。

文字完全正确者A，文字基本正确B，一些错误、但不影响理解者C，不展示者D。

10名最先贴出歌曲者、全班评选出10个最好听歌曲提供者，可升一级。A级升为AA。