读其他任何形式的材料不能代替名著阅读

（一）读《名著导度》与读原著差距很大。首先，读《名著导读》与读原著差距很大。因为阅读中有学生自己的理解，属于很个性化的阅读。人们常说“一千各读者心中就有一千各哈姆雷特的形象”这就是说读任何材料都不能代替阅读原著。

（二）读辅导材料能大容量的了解名著内容，但不能从精神底蕴上给学生以陶养。读辅导材料能大容量地了解名著，但不能从精神底蕴上给学生以陶养。比如，《水浒传》原著中对草料场下雪的描写用一个“紧”字，可是只看电视剧就不能获得这样环境的感知。

（三）读其他材料是类型化的列举了内容梗概，缺少鲜活的人物形象。读材料只是类型化的给学生列举了内容梗概，缺少鲜活的人物形象，这会扼杀学生阅读兴趣。因为学生了解内容，对他们应试有帮助就达到目的。像这样长此以往学生精神营养缺失，自然没有了读书兴趣