档案袋也叫成长记录袋，主要用来收集和记录学生、教师或她人做出评价的有关材料，如作品、反思、材料、探究学习过程等等，以此来评价学生学习的过程状况。教师要提醒学生注意以下几个问题：

 一是：谁来建？谁来装？装什么？

学生自己建，自己装，装什么？教师可以告诉学生档案袋主要是记录自己学习地理的过程。比如：使用过的地理材料、自己绘制的地图、调查报告、学习日记、成绩测验分数、探究性学习活动资料等等。

    二是：怎样用？

教师提醒学生自己保管好档案袋，便于及时存放自己的有关资料。同时提醒学生要经常观看、学生之间调换作品，由此看到自己的进步和不足。

    三是：如何评价？

地理档案袋的评价方式多种多样，比如：一些社会调查活动、调查报告等可以由家长来监督和评价，有的还可以由学生相互评价。当然了，大部分由老师来评价，教师在地理档案袋评价中只是配角，而不是主角。教师主要是通过地理档案袋评价表的方式来评价，主要用于过程与方法及情感态度与价值观发展状态的评价，多鼓励，少遗憾，这样有利于学生学习地理兴趣的提高，同时为以后的地理教学任务顺利完成创造了条件 。