新课程对教师的角色和学生的角色进行了重新的定位：教师已不再是居高临下的知识传授者，成为学生学习的促进者、组织者和引导者；学生是学习的主体。学生的学习方式也有被动地接受式转变为自主、合作、探究。教学过程中师生积极互动、共同发展等。要实现这些转变，我感觉新课程标准下构建好课堂的关键取决与理想的教师。
        那么，什么样的教师是理想的教师呢？ 理想的教师是知识渊博，学无止境，能够做到“功在课前，力在课上，思在课后”。优秀的教师爱学习，爱钻研，知识面广，必须有丰厚的文化内涵。不说通晓天下事理，至少要了解文学、史政、科学、哲学等。不仅精通所带学科的知识，而且对其它学科的知识也熟练掌握，使学生在课堂上大开眼界，增长许多课外的知识，有效地激发起学生的求知欲，更好的实现新课程标准中的“各学科整合”这一目标。