调查项目

选项

所选人数

占全班人数的比例

简析与启示

你喜欢学习吗？

喜欢

28

46%

人数不足一半，激发学习兴趣，扼制厌学情绪，任重而道远。

喜欢学习的原因是什么？

好好学习取得好成绩，长大后能找个好工作，赚很多钱

27

45%

表明近一半学生的学习目的现实而俗气，是追名逐利世风在校园中的反映。启示我们应加强对学生的理想教育。崇高的理想是学习动力、学习兴趣的不竭之源。

出国需要

12

20%

占两成。看来出国是部分学生的人生目标。

能得到父母的表扬

3

0.5%

父母的表扬对初中生作用甚微。

 好好学习长大为祖国争光

20

33%

只占三成多一点，爱国教育还大有潜力可挖。

取得好成绩自己高兴

32

53%

学生的主体意识已渐增强，多数学生的学习动力主要来自自我实现的需要。

学本领提高自己（

31

51.6%

你最喜欢上的课是什么课？

语文

9

15%

学生最喜欢上的课，排榜首的是班主任执教的数学课，但也只占到了30%。其次为语文历史和英语。总体上最喜欢的科目的人数相对比较分散。另有4名同学课表所列课目竟没有一门是他最喜欢的，这说明这几名学生抲能已厌学。

数学

18

30%

英语

7

11.7%

思品  

0

音乐

5

8.3%

美术

1

1.67%

历史

8

13%

电脑

3

5%

体育

3

5%

地理

生物

2

3.3%

最喜欢上该课的原因？

能学到我喜欢的知识

33

55%

我们应想方设法培养学生对学科知识的兴趣。

喜欢任课老师

28

46.7%

教师应加强个人修养，努力提高人格魅力，这可是你的课成为学生最爱的重要因素。

老师、家长说这课非常重要

0

从另一方面说明学生 的主体意识增强，有主见，不会轻易接受老师和家长说教。

有意思，好玩

57

95%

这么高的百分比，再次说明课堂学习有趣对于学生来说多么重要 。我们做教师的，应在课堂的趣味性上花大力气，下狠功夫。

具有学习这一科的天赋，能够很容易学会

32

53%

这实际上体现出自信的重要性。教师应想办法让学生对自己所教的那一门课有信心。考试题不能太难。低起点，小步子，快反馈，多给学生 成功的机会。以培养学生的学习信心。

不喜欢的课你会如何对待？

照样好好上课完成作业，因为那是学生必须做的

28

46.7%

近一半学生还是有责任意识的，也能管住自己。但多半学生学习质量大打折扣。甚至有不去上课，不完成作业完全放弃该科学习的。这再次说明学习兴趣多么重要。

还是好好上课因为无所谓

6

10%

去上课，但不专心了

18

30%

不去上课，不完成作业 

1

1.67%

其他（    ）

25

41.7%

1、在学习中，我最喜欢的是 师生之间的互动学习        

2、在学习中，我最看重的是     课堂有趣        

3、在学习中，我最讨厌的是 过多的压力        

4、在学习中，我最开心的是   有一个好成绩     

5、在学习中，我最害怕的是 考不好，教师家长指责____

6、我理想的学习是师生间无隔核，如同亲人一般

7、在学习中，我最担心的是成绩不好，辜负老师与家长

8、我认为最有价值的学习是   有收获，学的东西能牢记住

对这八个问题的回答，可谓五花八门，有些回答也颇引人深思。我对学生的回答进行了梳理，发现学生都强调学习过程的有趣、有用和有效。左边是一位学生填写的问卷，较有代表性。集中地体现了有趣、有效、有用这三个要素在她的学习中互相影响与交织的状态。学生在学习中对这三个要素的追求符合学习心理发展规律,同时也是新课程改革的努力方向。