在学生英语学习的过程中，你坚持对学生进行形成性评价了吗？介绍你的一个做法。

小学开设英语它的目的，第一是要激发学生的学习兴趣，第二是要学生建立学习英语的一种语感，一种自信心。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价首先注重了学生兴趣的培养，然后逐步上升到能力。形成性评价强调的是过程，学生在这个过程中逐步形成了一种能力。老师在这个过程中对学生进行综合的客观的评价。

因此在我的课堂中我始终坚持对学生进行形成性评价，激发了学生的学习兴趣，三年级学生刚接触英语，觉得英语说起来好笑，所以总是不敢张嘴说，对大胆回答问题的同学表扬鼓励，并为他们发小奖品，调动了他们的积极性。课堂活起来了，学生们学的有趣，气氛活跃，对同一学生的多次回答只要有进步就表扬，这样学生总能在不断回答中看到自己的进步，学的就更有意思了。效果就更好了。