| [义教]研修快报［第五期］ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 新闻组(n0002) 发表于 2007-09-27 10:56:11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2007年秋季义务教育新课程远程研修 每 周 快 报 第5期 主 办 教育部基础教育课程教材发展中心远程研修办公室 中国教育资源服务平台(www.cersp.com) 主 编 刘 坚 蒋敦杰 执行主编 强 默 王如才 王锦萍 教育部课程中心远程研修办公室召开会议 安排秋季义务教育新课程远程研修 分散研修阶段工作 9月4日，教育部基础教育课程教材发展中心远程研修办公室召开工作会议，研究安排2007年秋季义务教育新课程远程研修工作。教育部基础教育课程教材发展中心主任助理、远程研修办公室主任刘坚主持会议。 会议通报了最近一阶段远程研修工作的有关情况。自8月23日远程研修集中工作结束之后，义务教育新课程远程研修进入分散研修阶段，学员们开始了边工作边研修的新的研修生活模式。虽然进入9月以后，学校陆续开学，参加研修学员的工作普遍比较繁忙，但各地的学员并没有停止研修，一些学员利用这一时间补习集中研修期间未及仔细研究的内容，有的学员将自己最近的思考提到平台上与同学、课程团队的专家、老师或班主任和指导教师交流讨论；一些班级还在教师节前编出了庆祝教师节的简报；各课程团队也都对分散期间的研修作了相应安排，小学语文、小学数学等团队采取研修平台、QQ、UC等方式与学员进行交流联系，回应学员的问题，小学数学、课堂学习团队已经安排了第三专题的在线研讨活动，义务教育新课程远程研修平台的气氛随着学校工作进入常态，已经逐渐活跃起来。 由于此次义务教育新课程远程研修采取集中与分散相结合的方式，是对远程研修模式的进一步改进和探索，会议希望各区域远程研修管理单位、各课程专家团队和班主任、指导教师要加强对研修过程的跟进管理与指导，加强与学员日常的交流联系，创造性开展工作，制定切实的研修工作计划，处理好研修、工作和生活的关系，真正把研修与区域教研、校本教研和教师的工作、学习结合起来；各课程团队、班主任和指导教师，要采取措施保证分散研修期间各学科和班级学员的问题、评论及时得到回应，也可以组织各种有利于促进研修学习的活动，鼓励和吸引学员随时上平台进行研修学习，保持远程研修平台持续良好的研修学习氛围，确保远程研修取得好的成效。 2007年秋季义务教育新课程远程研修 进入分散研修阶段 2007年秋季义务教育新课程远程研修，自8月23日第一阶段第一、二专题集中研修结束后，按照教育部基础教育课程教材发展中心远程研修办公室的安排，远程研修即转入分散研修阶段。此阶段各学科研修课程从今年9月到12月历时4个月，通识研修课程将延续到2008年1月共5个月时间，研修以每月两个专题的进度展开研修学习。 9月15、16日两天，各学科研修将进行第三专题（上、下）的学习，通识研修将进行的是《课堂教学》第一、二专题的学习。为方便学员研修学习，远程研修办公室已于 分散阶段的研修将主要在http://acad.cersp.com/ywindex.html（我的工作室平台）进行，现在已有部分学员开始收看视频，开始研修学习；一些课程团队专家、指导教师和班主任也在陆续进入研修状态，跟进学员的学习。 2007年秋季义务教育学科新课程远程研修日程安排 集中研修时间： 分散研修时间：2007年9月―12月（计4个月），每个月第三周的双休日（2天）。 具体研修进度安排：
2007年秋季通识课程远程研修日程安排 集中研修时间： 分散研修时间：2007年9月―2008年1月（计5个月），每个月第三周的双休日（2天）。 具体研修进度安排：
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