空间观念的形成是一个长期的过程。三视图部分是这一章的主要内容,是六年级上册《丰富的图形世界》内容的继续学习和深化。在六年级上册的学习中,学生已经接触过“从不同方向看物体”等内容,积累了立方体及其简单组合体的三中视图的有关经验,对视图和投影的知识已有初步的了解,只是还没有明确地接触过一些基本名词术语,对有关基本规律还缺乏归纳总结。本章正学生已有的有关投影和视图知识的基础上,引入三视图等基本概念,对几种特殊的几何体---圆柱、圆锥、球、直棱柱及其简单组合体的三视图进行识别,并掌握画法,使认识水平得到提升。教科书从学生的生活经验出发,借助于实物,先让学生抽象出其几何体，然后再尝试画出其三视图,实现这些几何体与其三视图之间的相互转化，进一步发展学生的空间观念。从理论上说,投影与视图知识是以立体几何、画法几何等知识为基础的,利用这些知识可以对投影与视图进行比较深入的分析。但是,由于现阶段学生知识的局限性,投影与视图内容的教学不可能完全从理论角度深入进行,而应该借助于直观模型的作用和多媒体教学设施,做好由感性认识到理性认识的过渡。