关于词汇教学

   一、注重词汇的语境教学，坚持在语境中去教学词汇，注意词不离句的原则。积极创造语境,让学生在情境中运用，然后在用的过程中逐步地掌握这些词汇。
   二、教单词时，首先应把音读准。在学生读单词之前，让学生静听细看，观察老师的口型，领读单词后，让学生读单词时，要仔细听学生的发音，发现错误，及时纠正。
   三、选择最直观的、最直接的方法，呈现词义，可以采用实物呈现法、图示法、列举法、中文释义法、有时可配上手势和动作，让学生迅速理解词义，避免产生不必要的歧义。
   四、按照教材对词汇不同的等级要求进行教学，一定要分清主次，区别对待。对教材中出现的要求四会的单词，才要求学生做到听说读写，要求做到四会.
   五、 设计组织与单词教学相关的课堂活动，进行巩固操练。让学生在活动中运用单词，加深对单词的理解，提高记忆效果。 并通过家庭作业等方式，让学生继续练习，延续记忆，以巩固所学的单词。