教学情境的设置对学生理解新的语法现象有怎样的作用？

    语法教学是英语教学中的难点问题，单纯的语法教学枯燥乏味，同时又远离语法的使用。那么教学情境的设置，无疑在英语教学中有着积极的作用。
    首先，情境的设置可以把知识性和趣味性结合在一起，多方面激发学生学习英语的兴趣和积极性。
    其次，情境的设置可以让学生置身于特定的语言环境之中，避免了单纯枯燥的讲解，让学生通过欣赏、体会、交流、运用来获取知识。
    第三，情境的设置给学生提供了一个主动参与、积极互动的平台，让学生在学习语法时把语音、语义结合在一起，并且学以致用，可以增加记忆的持久性，起到事半功倍的作用。
    比如在今天的教学片断中，教师借助图画、自己的照片、投影、电视以及“失忆人”巧妙设置了各种情景，对于语法教学起到了化难为易的重要作用，学生记忆深刻，教学效果明显。
    所以，在语法教学中，我们应多为学生想一点，情境设置真实点，学生就会对我们回报多一点。