一、课题探究的研究性学习活动

课题探究的研究性学习活动是指学生通过对社会生活实际、自然现象的观察与思考，发现问题，提出问题，并选择一定的课题，通过运用自然研究、社会研究等方式，经过自主探究，开展对课题进行研究，并在实践研究过程中解决问题，培养学生运用知识，解决问题的能力。主题探究所涉及的问题领域包括自然现象或问题研究以及社会问题研究。

二、实际应用的设计性学习活动

实际应用的设计性活动以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的。要求学生在综合应用所学各科知识的基础上，进行问题解决的基本操作。

三、以社会考察为主的体验性学习

以社会考察为主的体验性学习活动是学生接触社会、了解社会，从而增加学生对社会生活的积累，并获得对社会物资文化、精神文化和制度文化的认知、理解、体验和感悟的学习活动。体验性活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标。

以社会考察为主的体验性学习活动主题内容选择的维度：考察社区历史、文化传统、商业设施、文化古迹、文化遗产等；访问政府机构、政府官员、特殊人物等。

四、社会参与的实践性学习

社会参与的实践性学习是指要求学生参与到一般的社会活动领域之中，成为某一社会活动中的一员进行实际的社会活动。该活动类型以发展学生实践能力、增强社会责任感为主要目的。其主要活动方式是社区服务活动活动、公益活动、生产劳动。其中，生产劳动包括商业活动、手工劳动、工厂劳动、田间劳作。