| 数学课堂观察设计
观察对象:学生
观察内容:学生学习数学的能力
观察等级：1、较好；2、一般；3、不好；
附：数学课堂观察表
日期： 班级： 姓名：
|
项 目 |
|
1 |
2 |
3 |
说 明 |
备 注 |
|
掌握知识与技能情况 |
自评 |
|
|
|
1=真正理解并掌握
2=初步理解
3=不理解 |
|
|
师评 |
|
|
|
|
能认真倾听、互助互学 |
自评 |
|
|
|
1=能
2=一般
3=很少 |
|
|
师评 |
|
|
|
|
是否善于与人合作 |
自评 |
|
|
|
1=能
2=一般
3=很少 |
|
|
师评 |
|
|
|
|
能发现问题，并提出问题 |
自评 |
|
|
|
1=经常
2=一般
3=很少 |
|
|
师评 |
|
|
|
|
对学习有兴趣、有自信心 |
自评 |
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1=经常
2=一般
3=很少 |
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师评 |
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观察对象:学生
观察内容:学生学习数学的能力
观察等级：1、较好；2、一般；3、不好；
附：数学课堂观察表
日期： 班级： 姓名：
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项 目 |
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1 |
2 |
3 |
说 明 |
备 注 |
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掌握知识与技能情况 |
自评 |
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1=真正理解并掌握
2=初步理解
3=不理解 |
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师评 |
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能认真倾听、互助互学 |
自评 |
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1=能
2=一般
3=很少 |
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师评 |
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是否善于与人合作 |
自评 |
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1=能
2=一般
3=很少 |
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师评 |
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能发现问题，并提出问题 |
自评 |
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1=经常
2=一般
3=很少 |
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师评 |
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对学习有兴趣、有自信心 |
自评 |
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1=经常
2=一般
3=很少 |
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师评 |
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