宁厚文，一个学习成绩中等的孩子，在我的心目中，他的写字水平应该是中等偏上的。在一次批改作业的过程中，我错将他的作业本当成了他的同位（一个不爱学习不做作业的孩子）时光远的。呀，太阳从西边出来了！我非常激动，这个懒家伙终于肯好好写作业了（其实这份作业也不怎么好），我给下了一个激励性的评语：没想到你稍一用心，就有这么大的进步，继续努力，相信你今后会有更出色的表现。

     三天后，宁厚文的妈妈一脸感激的来找我，告诉我说，“这孩子最近逆反心理特别强，越让他把字写工整，他就越潦草，我给他撕掉，让他重写，他就用狠狠的眼光看着我，看的我心里直发毛。他的爷爷怕他臭脚，给他买双新布鞋。饭桌上我说还是你爷爷疼你，他的眼泪吧嗒吧嗒的朝饭碗里掉，好象我不是亲妈妈似的。”，从她的焦急的目光中我读懂了这位家长在教育孩子中遇到的难题。“你在作业本上给他下的评语，让他高兴得不得了，让他大有改变。我就劝他，你看你的进步老师看见了，还夸你呢，你要争口气呀。”，宁厚文的妈妈把我的评语背给我听，还感激老师的教导有方，孩子乐于学习了。

      我脸上一阵发热。其实，那不是给他的评语。如果我没有“失误”，对他的这种作业也许我会提出跟高的要求，甚至批评能，而不是激励夸奖。事已至此，我只能将错就错，告诉厚文妈妈孩子以鼓励为主，引导孩子前进。

      送走厚文妈妈，我心里久久不能平静。一个下错的评语就能改变孩子的学习态度，影响孩子的成绩，甚至孩子的一生。教师的评价对孩子来说真是至关重要。记得 一句话说：一个好的老师，能让孩子找到自信，体验成功，感受快乐。这是多么简单的道理，可是我们做起来又是多么难呀。我们总在不断的提高要求，惟恐孩子自满，浅尝辄止，很少让孩子品尝到成功的快乐，孩子在不断受挫中，找不到自信，很难体会学习的快乐。我自认为我很民主，也非常关注孩子的心灵健康发育。其实，无形中，我也给孩子施加了不少的压力。现在，宁厚文已是我班的学习标兵，写字小明星了。良性的连锁反应，使他成为一个快乐的爱学习的孩子了。

      孩子是由成功走向成功的，孩子是夸出来的。不要吝啬自己赞美的语言，随时准备一顶高帽子送给那些需要夸奖的可爱的孩子们吧。