难以忘怀的声音

——我的教学小故事

那天，我正在办公室批改作业。忽然，“报告”一声，我抬头一看，这不是我们班的张亚男吗？手里拿着刚刚发下去的每人一本的《“迎澳门回归”优秀作文选》。她可是班上最胆小的学生。

“老师，我可以进来吗？”她怯生生地问。

“行，进来吧。”我向她微笑着说。

“老师，我想给您说一件事……”她欲言有止，脸已涨的通红。

“没关系，不用紧张，想说什么就说吧。”我对她和蔼可亲。

“老师，这篇作文不是我写的，怎么会写上我的名字呢？”她打开书，指着《我要回家》这篇文章说。

我突然想起，前段时间，中区教育系统号召各个学校开展各种形式的迎澳门回归庆祝活动。还组织了全区小学生迎澳门回归作文竞赛。我自认为学生写的作文太幼稚，为了能让我班的作文入选，为了能显示自己教的学生优秀，我就对张亚男写的作文《我要回家》进行了修改，说是修改还不如说是重新写了一篇。后来，这篇文章就编入了这本《“迎澳门回归”优秀作文选》。与其说此文作者是张亚男，还不如说是我。

此时我的脸一热，我的这个最胆小的学生分明是在批评我，我半天没说什么。为了能让学生的作文发表，为了能在书上见到指导老师的名字，为了满足自己的虚荣心，我可真费了不少心思。现在的我还能对孩子说什么呢？

“我一定要给上级部门说清楚。”我给孩子说，其实也是在给自己说。

“谢谢老师。”还是轻轻地细细地声音。

“老师！……”我在心里念着，这声音如警钟长鸣在耳边。即使已经过去了将近十年，也从来没有间断过。