1、可以提高学生的学习兴趣

兴趣非常重要。幽默诙谐的语言给生活带来情趣，使紧张的气氛变得和谐，使死气沉沉的课堂活跃起来。因此，把幽默诙谐的语言引进信息技术课，多层面激发学生，使学生好学、乐学。如可用比喻等修辞手法达到幽默气氛。比喻能使抽象、费解、空洞的教学内容变得生动、鲜活，浅显易懂，给学生以深刻的印象。在课堂教学中，教师运用优美生动的语言，还能使学生产生情感的共鸣。一般的语言只能交流思想，艺术的语言才能交流感情。在信息技术教学中，运用优美生动的语言，创设一个审美情境，能使学生产生强烈的感情共鸣。

2、可以培养学生相互协作创新精神

创新是发展的灵魂，要把学生的创造性学习，落实在教师的“主导”作用之上。学生的创新意识是在对计算机特点、内容发生兴趣时引发的。因此，在备课时尽可能挖掘学科的创造思维因素，唤起学生的创造意识。俗话说得好：“教学有法，教无定法，贵在得法。”

3、有利于师生之间的交流

教师根据学生的智力、基础知识、能力水平和情感态度等方面的差异，将学生分为若干层次或小组，针对不同层次的学生制定学习目标，在课堂教学中采用不同的教学方法和策略，进行不同的学法指导，不同层次的学生给以不同的教学目标和不同的作业要求，促使所有学生都能在原有的基础上逐步提高。