从你所教的学科出发，分析学生出现学习错误的原因，说一说你是如何利用学生在学习过程中出现的错误培养学生

黄 鑫(t000003187) 发表于 2008-01-08 22:11:45

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原来错误可以如此美丽 谁不是一直错下来的，桑代克不是早就说过：学习本身就是一个试误的过程。错误不可避免，关键我们能否捕捉学生的错误，化腐朽为神奇，变废为宝，这样一来，错误也可以变美丽，美丽的蝴蝶不是从一只丑陋的飞蝶变过来的吗？还有一直被唾弃的丑小鸭后来不是变成了一只被羡慕的天鹅吗？ 不要因为惧怕犯错而猥猥缩缩，那样你将一事无成，因为无论是谁在追求成功的路上都会犯错。 我所教的课程是体育，在传授新课的过程中，经常会碰到帮学生纠错的事情，而现在想来学生出错的情况也无外乎这几个方面：1.对知识点的陌生，还未掌握动作要点，针对这种情况我通常像大多老师一样在结课前几分钟，做一些小结（学生+老师），并说出重难点，这该是一个较为典型的处理方法。2.学生在做动作时没有认真听，针对这种情况， 我要求学生在做动作时，适当地说出动作要领，3.另外，就是学生的心理问题，他的自信不够，我曾有次碰到一学生这种情况就要求我们多对学生鼓励，心理上多给学生调解。我觉有时也会分组让学生分组练习，针对不同学生指出其中的不足和优点。