浅谈教学语言的重要性

马晓龙(T000005973) 发表于 2007-12-31 21:57:25

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教学语言是教师教学的基本手段和必要手段，是教学中一个基本、重要的组成部分。

浅谈教学语言的重要性 教学语言是教师教学的基本手段和必要手段，是教学中一个基本、重要的组成部分。教学语言是指教师在教学中创造性的应用语言进行教学的艺术实践活动。它是教师教学表达艺术中最重要的组成部分。教学语言的重要性主要表现在以下几个方面： 一、    教学语言是教师最基本最主要的教学手段。 现代教学手段丰富多彩，但教学语言的地位和作用是难以被其他形式取代的。因为课堂始终是一种弥散着语言的环境。据教学研究统计，在传统的、比较正规的课堂中，平均有60%到70%的时间是教师讲话，即使新的课改课堂中，也有30%到40%的时间是教师讲话。通常来说，教与学包含的语言活动主要有讲授、解释、提问、讨论、回答、复述、概述、纠错等等。另外，表达彼此关系、维持课堂气氛或纪律的话语，都是课堂语言的组成部分。可见，教学语言是构成教师教学活动的重要因素。 二、    教学语言水平影响教学效果。 教师的教学语言水平直接综合的反映着教师的素养，它对教师的教学效果和效率具有决定性的作用，具体表现在以下几个方面：（1）教学语言的清晰度和标准度影响到教学效果。研究表明，学生的知识同教师表达的清晰准确度有明显的关系，这是由于最初呈现的概念和最后提供的有效反馈，都有赖于教师表达的清晰准确程度。（2）教学语言的严密度影响着教学效果。教师教学语言的内在逻辑性，可将所表达的内容系统化、条理化，增强语言的说服力和论证性。而教师语言的逻辑混乱，造成表达不够严谨、周密、条理，只能使教学内容漏洞百出，词不达意，直至自相矛盾，陷于困境，教学效果可想而知了。（3）教学语言吸引的程度影响着教学效果。教师教学语言是一门艺术，富有个性化、高度幽默的语言，感染和吸引学生的注意力，从而决定学生对语言的接受程度。 三、教学语言影响学生多方面的发展。 教学影响，不仅影响到教学效果的好坏，更重要的是，它直接影响到学生各方面的形成和发展。 首先，影响学生语言能力的形成和发展。教师教学语言，不仅是传授知识的工具，而且还是榜样，学生会模仿老师语言，教师给学生作出了用运语言最直观、最有效、有声无形的榜样，教师的教学语言对学生的语言习惯和能力的影响是日积月累、潜移默化的。 其次，影响学生思维能力的发展。教师语言水平的高低直接反映着其思维能力的高低，好的口才，源于大脑的思维组织能力，会说在于会想，生动形象的语言源于学生的形象思维，逻辑概括的语言也会影响到学生的抽象思维，教师的语言材料会影响到学生思维的深刻性和广阔性。 再次，影响学生审美能力的形成和发展。教师的教学语言就是学生的审美对象，使之从中获得审美感受，激发审美想象，丰富审美情趣，锻炼和提高学生的审美创造能力。 总之，教学语言在教学过程中起着举足轻重的作用，千万不能忽视，教师在教学过程中，善于利用语言教学艺术组织教学，将对每位教师提高业务水平，提高教育教学质量起到良好的促进作用。